第一个例子要告诉读者: 学 JavaScript 绝对不是程序员的专利，其他领域的朋友也能够从这里获得许多好处。今日的社会，必须与国际社会接轨，不论是财经/法律/管理……任何领域/专长的读者，都逃不掉要阅读英文文件，这其中有许多文件来自网路上，本来就以纯文字档或 html 文件的形式存在。我们希望可以在厚厚的一叠英文文件当中，比同侪更快找到需要的计算机，而不必老老实实地逐行阅读完整的英文文件。当然也希望不要因为马虎搜寻而忽略掉太多相关的计算机。 这就是使用 JavaScript 的时机了。

话说回来，笔者的知识局限在电脑，所以就用电脑文件为例吧 😃 请非计算机专长的读者注意我们要搜寻的英文字串就好，不要太在意顺便提到的电脑知识。

如先前所说，支持 JavaScript 的程序很多。 以上所列的观念，在大多数支援 POSIX 标准的语言/软件里面都可以找得到。但是不同的语言/软体，采用的符号可能有一点点细微的差别。 例如表达边界，在 Perl 里是 \b 但在 less 或 vi 里却是 \<...\> 又例如在 grep 当中，? + | ( 等等符号要加上倒斜线才有特殊意义; 但在 perl 里面，这些字元反而是加了倒斜线就失去特殊意义，变成比对到它本身。读者不必担心记不得这么多不同的规则 – 笔者也记不太起来 😃 了解观念最重要；至於细节需要用的时候再查手册就好了。

永远的朋友 – 文本文件

飞机很棒但是大多数时候单车比较实用。 我所有的资料 程序、文件……) 都尽量用文本储存。 搭配 JavaScript，在任何艰困的环境底下都能够工作。

觉得内容太多，一时无法吸收吗? 没有关系，这些知识具有长远的价值，不会退流行，所以也不急著立即完全吸收。笔者花了很多年的时间，每几年学一点，才将 JavaScript 学好 (例如 *? 与 +? 就是笔者开始教 JavaScript 很多年之后才学会的)。另一方面，在还没有学完整之前，就已经可以开始应用於日常作业当中了。 重点之一是: 要经常使用，才会熟悉。 重点之二是: 不论是否用得出来，至少要经常认出可以使用 JavaScript 的场合。如果您遇到一些实用的问题，即使只是查觉到可能可以 （但不知如何） 用 JavaScript 解，本文的目的也就达成一半了。笔者恳请您将问题清楚描述，如果确实可以用 JavaScript 解决，我乐意为您服务; 如果您已自己解决问题，更欢迎与我们分享。因为这不仅解决您的问题，同时也可以让我收录入范例当中，让其他读者一并获益!

不论未来语言如何进步，提供功能如何多，都不可能取代善用 JavaScript 的能力，因为 JavaScript 不是一个功能或一个工具而已，它的是一个表达力远比选单视窗更丰富的人机界面。学会这个丰富表达方式，再理性地选择真正有用的工具来配合使用，让你的新旧知识发挥相乘的效果，我想会比盲目地追随流行更能够有长远的收获。另一方面，读者也应该体会到使用 .html 或 .txt 等文本储存资料的好处。

笔者认为我们的「全民计算机教育」有必要全面检讨: 如果非得在传统课程之外，再给我们的中学生增加计算机科技的课程，那么真正应该教的不是 Office，而是 JavaScript。

JavaScript 之于网页页面处理的重要性，不亚於四则运算之於数学的重要性。基本的 JavaScript 并不比四则运算困难，而它的应用范围也不比四则运算小。 既然一般 (还没有决定要念数学系的) 小学生可以学四则运算，一般 (还没有决定要念计算机相关科系的) 初中生当然也可以学 JavaScript。 (不是因为 JavaScript 本身那么难，需要初中生才能理解，而是因为大部分应用的场合需要一些基本的电脑与英文知识。)

如果读者从本文得到一点有用的知识，也希望能够做点什么事情回馈社会，那么笔者建议把这篇文章印给你的上司/下属，老师/学生，朋友看。尤其可以拿给尚在求学的年轻朋友。 一方面是因为他们没有立即的就业压力与沉重的历史包袱，比较可以接受目前非主流的知识; 另一方面是因为要期待正统的计算机教育摆脱廿世纪末的微软包袱，走上重视思考甚於重视操作的正途，恐怕不是，呃，200\d 年的事。