1 古代的科举不是为了选材和化育天下，而是为了牢笼志士
“别被钱框死了！国家的运转机制本质上不是为了生产更多的优秀人才，而是为了更好地统治人口。做一个学生，学校是要为你所用，而不是你要为学校所用。我们上学，也就是说我们可以钻学校的套，但更要学会自己破套，带着套出来。” 这是大西在小黑屋里给我们分享的一个片段。
对于大西的引导和分享，让我有点恍然大明白的感觉。从国家层面来看，学校是教育人的工具，但的确更是通过思想牢笼读书人的地方，这就像古代的科举，本质目的不是为了选材，也不是为了化育天下，而是为了牢笼志士，让全天下的聪明人都进入到八股的牢笼里，让他们钻研经句，白首穷经，这样的话这些聪明人就不会异想天开了，也不容易被歪门邪道所蛊惑了。这样读书人安定了，即使天下有人想造反，也不过是一些草寇之流，根本成不了大事。
现在再来看每年那么多名校出来的毕业生，毕业之后不是想着创业搞创新，而是更多想着进大厂进国企进体制做公务员，拿到一份高薪稳定的职位，并还以此为荣。这类人或者绝大多数人甚至包括当下的我，在学校时，都是为学校所用，在公司时，为公司所用，活的像是一个工具人，实则是思想被禁锢在牢笼里面了。
但如果能看到这个套并跳出这个套，让自己在学校时，让学校为自己所用，在公司时，让公司为自己所用，帮助我们提升独立思考的能力，提升抓住本质的能力，帮助我们突破线性思维，真正明白很多现实问题，绝不是简单钱多钱少的问题，而是我们思维和认识的问题，当我们真正不被钱所框，能够做到顺势而为，具备思考和选择能力的时候，想必这才算是真正活出了自己。
所以我就在想，将来自己的孩子，一定不要求他在成绩上和别人如何比较，他只需热爱学习热爱探索即可，在学校的学习，只需学到基础的知识即可。要知道孩子一旦追求成绩，就进入了学校的套，而越是追求越是挣扎，这个套就束得越紧。我的孩子他只需要在掌握基础知识之后，把自己的精力大胆尝试探索他热爱的喜欢的事物即可。毕竟人生是一场马拉松，不是百米长跑，关键的不是开始起跑的那几秒，而是后面路途中一个个路口的关键选择与判断。
同样，对于自己的写作一样，现在的我核心最需要的不是要如何打磨好自己的写作技法以及文笔，而是要提升自己的认知，解决自己在架构和方向上的顶层问题。至于技法那些东西，只要花时间去学都可以学会，那都是简单的事情，而框架和方向的问题，才是最应该花时间和精力仔细思考的，这是必须要端正的事情。
2 不让孩子犯错，就是陷害孩子
绝大多数家长现在对孩子都是各种管着圈着监控着，努力不让孩子犯各种错，总是生怕孩子受到各种伤害，父母或是爷爷奶奶为此又是花费金钱，又是花费精力，各种累，这表面看似是一种无微不至的爱，然而这何尝又不是在给孩子挖坑设陷阱呢。
从小不让孩子尝试对错，不让孩子亲身感受选择后的结果，兴趣班家长选，补习班家长报，学校家长找，专业家长挑，各种都是为了孩子好，孩子的一切家长都想干预，家长好像为孩子选择好了一切。
然而在孩子本该犯错的年龄，却失去了犯错的机会，在如此环境中成长起来的孩子，又怎么可能培养出选择和判断的能力呢。当这样的孩子长大后，家长自觉可以放手的时候，孩子上来犯的错可能不再是小差错，而更可能是天大的错，是犯罪，到时你说是谁害了孩子呢。
我们现在的物质财富条件或许还不宽裕，但趁着孩子还小，在他们孩子犯错，我们多数还完全可以承受得住的时候，我们应该多给孩子提供一些犯错的机会，让孩子自己去感受好与坏，去选择，去亲身体验选择之后的结果，去判断，与此同时，再适当给予一些正向引导和鼓励，如此次数多少，孩子有了感觉，拥有过放下过，自然就会懂得如何思考和选择，而这不知道要比帮助孩子各种选择高明多少个层次，这是不是就是一种跳出线性思维拼智慧而不是拼财力的做法呢。
