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[职场] 校长岗位工作经历范文

校长是指全面负责学校的日常管理工作,并代表学校进行各项对外工作的管理人员。下面是校长岗位工作经历范文,供大家参考。

[职场] 校长岗位工作经历范文_产品经理

范文(一)

所属公司:xx顺义区青苗学校

参与角色:校长

项目周期:2018.11-至今(4年8个月)

岗位职责:

1、全面负责学校的教育教学、招生招聘、运营管理等;在学校组织和课程结构的策略防线和发展上做好把控,制定相关计划目标,全面提升教育教学质量;营造一种富有挑战性的教学和学习环境,穿件学习型社区,增进家校沟通,提升美誉度;开拓渠道,策划组织多场招生宣讲活动,做好品牌宣传;

2、两周完成对校区的前期调研和问题整改,制定出新的作息时间和课程安排,面向全体教职工和家长进行宣讲,宣传全新的教育教学理念,推出各种研学活动,扩大品宣和当地口碑;充分调动教职工的工作积极性和热情,打造学习型社区,充分做好家校沟通,获得教师拥戴、家长认可、学生喜欢;

范文(二)

所属公司:xx国际双语学校

参与角色:校长

项目周期:2019.01-2021.01(2年)

岗位职责

1、做好跟小学外方校长的配合,负责IB小学部的中方教师的招聘考核、师资团建、课程管理、活动组织、家校沟通、德育建设和政府事务的对接;组织教师培训、制定学年计划、安排家长工作坊;配合招生宣传、面试等,参与学校的管理会议,研讨学校的特色发展等。同时兼任五年级的语文教学工作;

2、推出的双班主任赢得家长好评,高效快捷地进行家校沟通,建立良好的家校关系;取得家长的信任和支持;积极组织教师的业务培训和IB项目培训,指导班主任艺术性地处理学生问题和家长顾虑,抓好班风学风和学生德育管理;

3、制定特色课程规划,完善对学科课程的评估和考核;参与策划了中秋节、春节、科技节、数学节等的全校庆祝活动;

4、参加施工现场的协调、巡检工作,土建单位、安装单位、装饰单位,材料供应方之间的配合;

5、个人利用业余时间攻读MBA工商管理硕士,并取得了IPA国际注册高级汉语教师资格证;

范文(三)

所属公司:xx桂园中英文学校

参与角色:校长

项目周期:2019.01-2021.01(2年)

岗位职责

1、新校筹建期间,参与学校的前期校舍跟进、招生宣传、教师招聘、物资采购、课程设置等;参与行政会议,主持教学会议,讨论决定学校重大问题;建立健全学校各项管理制度,确保学校各项工作有序进行;全面负责学校教育教学工作,组织开展课堂教学改革,努力提高教学质量,期间从未脱离一线教学,兼任三年级的班主任和语文教学工作;

2、于筹建期先后组织了528招生活动、625体验课、828夏令营等招生活动,目前学校招生情况良好,实现平稳发展;学校创办之初的大型活动,均担任活动策划和主持;

3、学期组织新老师培训,从集团文化到专业成长,都给新老师以引领和方向;开展多期家长工作坊,转变家教理念;

4、带领教师团队搭建课程体系,通过学习金字塔引导学生从被动学习变主动学习,创建高效课堂。

范文(四)

所属公司:xx体育科技有限公司

参与角色:校长

项目周期:2019.01-2021.01(2年)

岗位职责

1、参与管理市场地推及活动,电话咨询,课程顾问基本工作内容;

2、根据年度业绩指标,分解计划,落实到人,确保目标完成;

3、配合督促主管完成团队的建设,对一线人员进行培训、管理;

4、控制成本;

5、相关教学内容、课后服务版块调整设计;

6、对场馆进行全面管理和负责;

7、下属部门:教学部,销售部。

范文(五)

所属公司:xx体育科技有限公司

参与角色:校长

项目周期:2019.01-2021.01(2年)

岗位职责

1、负责团队整体框架搭建及运营;

2、熟悉并掌握周边市场开发、招生模式、带新人员工转正、校区综合管理及日常工作统筹等;

3、熟悉并掌握绩效考核标准、管理模式、管理流程;

4、负责管辖范围人员培养、完成业绩目标;

5、负责考研专业课师资筛选招聘、相关资料筹备、专业课线上/线下推广、制定相关销售方案等。

范文(六)

所属公司:xx体育科技有限公司

参与角色:校长

项目周期:2019.01-2021.01(2年)

岗位职责

1、参与管理市场地推及活动,电话咨询并邀约客户上访,课程顾问基本工作内容;

2、根据年度指标,分解季、月、周、日销售计划,落实到人,确保销售目标完成;

3、配合督促销售主管完成销售梯队的建设,对一线人员进行培训、管理;

4、制定校区费用预算,控制日常费用支出;

5、配合总经理和人事部制定人事架构、岗位职责及薪资方案;

6、指导产品经理根据市场需求制作相关教学产品,教学端口Deme课,常规课,引流课,相关体系搭;

7、对校区人、财、物进行全面管理和负责;

8、下属部门,行政部,教学部,教研部,销售部。

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