最近，有新西兰大学的专家表示
ChatGPT的到来
可能对新西兰学术端正有好处
因为它可以让学生少找代写…
感觉好像是这个道理
ChatGPT自2022年底推出以来，有不少学者们对AI所带来的学术诚信问题表示担忧。
不过，有学者认为，虽然ChatGPT让教育机构需要思考之后要如何给学生设置作业、评估和考试，但和学生找代写、代考进行作弊的问题相比，ChatGPT所带来的问题可能并不严重。
代写，是指学生把作业给第三方机构或者其他人来写，并把这份作业当成自己的作业提交。这样的行为在新西兰会被称为“合同作弊”。
新西兰的教育机构都是用了类似于Turnitin的抄袭检测工具，来打击学术不端行为。
然而，由于不少学生因各种原因学习时间有限，找代写的行为在新西兰高校变得越来越普遍，而网络环境更是给这些代写机构创造了温床。
在新西兰，70%-80%的大学生有某种形式的作弊行为，虽然这种学术不端行为大多数都是和同学一起完成作业或者抄袭了一些片段，但人工智能的出现将让学术界针对学术端正问题有“一场硬仗”要打。
现在是大学采取新行动的时候。
有学者建议，允许学生使用ChatGPT可以让学生少找代写！
找代写有多大风险？
目前，新西兰各大学都在打击代写，一方面确保教育质量的同时，另一方面，可以保护学生免受不法分子的勒索，甚至有时候会牵扯到国际间谍活动。
这些代写网站或服务商往往会储存个人数据，让学生在不知不觉中容易受到敲诈，并且如果产生纠纷，代写会威胁学生把他们找代写的行为投诉给学校——这会直接导致他们被学校开除。
此外，有一些专业会涉及到新西兰本地的关键工作岗位，以及一些重要数据，而代写有可能会盗取这些重要数据。
ChatGPT是朋友而不是敌人
其实老师们需要了解的是，ChatGPT将不可避免地成为学生完成作业所使用的工具，所以老师们在改变作业完成方式和评估方式的同时，应该把ChatGPT当成一种教育工具来使用。
因为学生如果在完成作业期间使用ChatGPT，那么他们依旧需要全程参与作业的完成。
比如说，学生必须引导AI完成研究和写作过程的各个阶段，并且在使用ChatGPT的同时，需要细致地定义研究的范围，给出精确的提示，并对ChatGPT所生成的内容进行批判性评估，最后结合自己的想法，才能提交这份作业。
所以，如果和学生找代写作业的行为相比，目前的人工智能工具可能会有助于学生减少代写服务的使用，因为这些AI工具能够给学生提供免费、即时以及容易获得的资源，非常安全。
此外，ChatGPT使用自然语言处理以及机器学习算法，可以通过为学生提供即时、个性化的反馈，培养学生的原创能力，让学生有足够的资源，形成自己独特的风格。
通过输入相关背景信息，ChatGPT可以评估作者的背景，并且考虑他们的观点会受到哪些文化、政治和道德偏见的影响。ChatGPT还可以给学生推荐其他资料，提供学生获取全面的观点。
而且，ChatGPT其实在学生完善引用方面非常有益，ChatGPT帮助学生生正确地注明来源，避免抄袭。
AI会给学生提供公平的竞争环境
其实AI最显著的优势就在于它们有可能为学生提供公平的竞争环境。
来自不同背景的学生面临一些挑战，包括驾驭未知学术领域、适应陌生环境，以及努力应对独立学习的压力。
学术诚信从根本上可以促进教育过程中的公平性，然而，确保所有学生平等地获得资源和支持是一项艰巨的任务，特别是面对人数比较多、或者学习程度不同的学生时。
ChatGPT可以作为促进学术诚信的宝贵工具，可以让不同背景、不同能力的学生获得相同的资源来磨练他们的写作技巧，并获得有针对性的反馈。
所以…
其实，目前学校都正在对ChatGPT等人工智能程序提供的学习机会进行更多研究。
而且既然它已经出现，并且学生们也在使用，与其禁止使用ChatGPT这样的AI工具，不如利用这些工具来帮助学生。
这样做，将减少学生寻求代写的需要。
